Actividad Deportiva motora (edades)

5 a 6 años : Educación psicomotriz formación física de base 100% Ejercicios polivalentes, atletismo,natación, mini-fútbol,mini-basquet.

8 a 9 años: Fútbol y otros deportes 50%/50% Iniciación deportiva lúdica.

11 a 12 años: Fútbol y otros deportes 70%/30% Orientación deportiva especifica.

14 a 15 Fútbol: 100% Especialización al deporte de competición.

Etapas de consolidación.

Fase de Transmisión (10 a 12 años)
Segundo ciclo básico NB3 - NB4

Elementos básicos Técnica y táctica.
Mejora de Cualidades Físicas. (no entrenadas)
Aplicación de actividades ordenadas.
Coordinación mejora considerablemente.
Afán de reconocimiento y comparación con el resto.
Adquisición y formación exhaustiva, mejora de los gestos motores.



Capacidades físicas se combinan con los elementos técnico tácticos.
Es necesario que se den cuenta de la importancia de un comportamiento disciplinado.
Cumplimiento de reglas.
Desarrollo de cualidades volitivas.
Vivencia de la competición (sentido y significación.

Fase de Consolidación (12 a 14 años)
Segundo ciclo básico NB5 - NB6

Formación técnico táctica especifica, así como preparación física especial básica.
Manifestación de la Pubertad.
Enseñanza múltiple y variada con carácter futbolístico.
Aplicación de aprendizajes.
Motivación dirigida específicamente.
Mayor grado de dificultad.

Etapas de preparación.

Instinto lúdico y afán de movimiento.
Aproximación al juego de fútbol (placer)
Sensibilidad con el balón.
Proporcionar fundamentos.
Mini fútbol, apropiado para educar.
Valores.
Intervenir poco en el juego, dejar descubrir.


PACIENCIA!!!
Los más grandes (9 a 10 años) ejecutan movimientos más difíciles de emplear en juegos de grupos

Patrones motores e Iniciación

Caminar (derivados)
Correr
Saltar
Lanzar (pase)
Recibir (control)
Equilibrarse
Girar
1. Movimientos Reflejos
2. Movimientos Rudimentarios
3. Movimientos Fundamentales
4. Movimientos Especializados

Aspectos que el profesor debe aprovechar:

Niños con mucho afán de movimiento.
Fácil de motivar.
Se alegran con éxitos en común.
Juego entrega múltiples experiencias motoras (descubrir).
Balón amigo del niño.
Aprovechar instinto lúdico.
Cantidad Información.

Aspectos que el profesor debe enseñar:

Familiarización con el balón y con el juego (4 a 6 años).
Ir de lo fácil a difícil.
Trabajar de simple a complejo.
Entregar valores transversales.

Jean Le Boulch, 1972, critica el deporte como medio de especialización precoz de las potencialidades infantiles.
Defensor de la plasticidad de la motricidad infantil y de la necesidad de preservar a los niños de todo estereotipo motor temprano, que pondrá en peligro el desarrollo y el equilibrio personal.

Formación Básica

“El niño no es un adulto en miniatura” ...Marc Durand.

Primer ciclo básico (NB1-NB2)consolidación de patrones motores y transmisión amplia de fundamentos.

Formación polifacética.
Objetivos no apuntan al triunfo.

Objetivos distintos de acuerdo a la etapa de formación que se encuentre.

Métodos:

Juegos diversos que entreguen alegría y sentimientos de éxito, sin diferenciación.

Introducción

La educación y la formación básica es una actividad continua de varios años, los niños y adolescentes recorren distintas fases de desarrollo y de cambios.
El profesor de Educación Física debe conocer los principios de métodos para un trabajo educativo.
En la fase de formación se construyen los fundamentos de base para aprendizajes posteriores.

Deporte: es aquella "situación motriz de competición institucionalizada y reglada".